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其实，朝官们说得确实没错。
一个什么都不懂的普通学生被分到乡下就是添乱，但同样，许佑汐做这个决定也经过了反复斟酌后，得出的最佳选择。
其中最大原因就是，偏远地方的乡县百姓都不读书，不识字的，朝廷的新政很难普及到这一大批人。
许佑汐安排一部分学生过去，就是为了通过这些学生，告诉当地老百姓，以后耕田不一定全部靠人力，也可以通过朝廷发明的耕地蒸汽车；如果想要农作物长得好，可以使用朝廷卖的化肥；同时尽可能改变这些农民的思维方式，就好比学习桑基鱼田的思维模式，建立共赢的生产经营模式。
第二个好处，尤其是这些国子监出去的学生，背后多少都是有些靠山的。
一旦这些学生在这些偏远县城发现了什么官员腐败、民生艰难的事迹，普遍会主动匡扶正义的；
一旦这些朝官子女在贫困地区过的不好，那他们这些在上京当官的长辈，自然会想尽办法帮他们争取更好条件，就会促使他们把各个小地区的缺陷和问题反馈到上面来。
第三个好处，就是为朝廷培养实践型人才。
大乾大多数朝官都是靠八股文的模式选拔上来的。这些书院的学生，前十几年每天学习的也都是如何写好八股文，想要他们改变肯定不是一天两天的功夫可以做到的。这些学生即便后面通过了科举考试，入朝为官也一样什么都不懂。
许佑汐希望大乾未来的栋梁之材，可以深刻体会底层百姓生活的不易，并且在不断地实践挫败学习中摸索，到底什么样的道路更适合大乾百姓。
如此一来，这群人日后为官，他们也能时刻保持与老百姓共情。
“此次分配学生前往各个乡县，以自愿报名为主。”许佑汐慢慢解释道，“爱卿们放心，这些学生在被派遣之前，会经过时长半年的培训，这些课程也将教会他们很多东西。只要他们用心去学，被分到各个乡县肯定是有发挥余地的。”
“至于安全问题，朕只能说是尽可能安排当地官吏进行保障，但如果愿意报名，肯定得接受一些风险可能的。”
“朕觉得这是一次非常好的学习体验机会，每个人若如无特殊情况，至少得呆满两年。这两年期间，无论是选择和农民一起下田耕种，还是教授当地百姓认字、学法，只要对当地做出了实质性地贡献，返回上京后都一定会有奖赏；特别优秀的学生，可以直接提拔为官。”
许佑汐长话短说，细则部分还没说完，底下朝官就已经开始相互交流了。也能看得出来，他们此时心情都非常矛盾，两年时间搏一个前途，似乎也是个划算的选择；但要让他们子女去那么远，还不够安全的地方，他们也放心不下啊！
“行了。贺尚书，你负责将这
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