两天高考，舒苒都坚持在门口等待考生出来，给他们信心也同时给他们压力。

　　但是考试成绩如何，没有人能够预测得到，等成绩公布需要等十五天以后。

　　高三的学生一考完都回到学校，等待舒苒的训话，但是舒苒没有说任何关于成绩的事情，只是吩咐几句安全问题就让他们回家。

　　这十五天师生们都有些急躁，时时刻刻盯着日历，都想早一点知道结果，但是还是需要等待。

　　高考的事情结束，舒苒回到教室上课，但是大多时候都是看着其他和课程毫无关系的书籍，全班都已经习惯了，久而久之都将她排除在班级之外。

　　当然不是孤立她，只是回答问题或者布置作业，从来都不强求她做，能够用一个月编出那套卷子的人，成绩自然不需多言。

　　孙清做了卷子，发现这套卷子至少可以用三到五年的样子，就将卷子发给其他科目的教师，研究讨论之后，对卷子进行了调合。

　　对于高中的学习方向和方针都有了翻天覆地的变化。

　　之前是要求将课本里的知识点全部掌握然后考试，但是有了这套卷子，高中的学习计划完全根据卷子上的知识点进行重难点教学。

　　有些不必要的知识只是提一下，需要了解不需要学生掌握，这样学生在学习的时候会更好的将精力花在正确的方向上。

　　因为老师们都很清楚，从幼儿班对兴趣和知识的培养到高中的学习，都是为了考入大学做准备的，有了一定的基础知识才会更加了解大学所讲的专业知识，而更多的不相关的知识都会被遗忘。

　　除了教师，很多人毕业以后再回头看看高中的题，根本就不会做了。

　　所以他们讲方针对准了高考这一关，当然，舒苒管理的初一中，要的是全面发展，高中三年，体育音乐美术和社团各种活动没有取消，还加了一节计算机课程。

　　虽说是计算机课，其实就是上网打游戏或者看电影等等。

　　这样做不但让学生身心愉悦，而且更好的让学生约束自己，在减轻压力的条件下愉快学习。

　　正如舒苒所说，玩就要尽情的玩，学习就要认真，合适的放松才有助于学生的动力。

　　十五天的时间就这样忐忑下过去了。

　　到了查询成绩的当天，所有老师在办公室查询所有学生的分数线，并对照着该学生报的学校进行比对。

　　随着查询的名字越多，老师们越来越激动，谁也没想到真的达到了百分之百的升学率。

　　有些刚刚在分数线左右，有些比报的学校的分数线高了许多，不管怎么样，舒苒所做的承诺她做到了。

　　老师们再一次对舒苒刷新了认识，这样的能力已经不是天才能够解释这一切的。

　　不光是老师，连学生自己都无法相信自己能够考上大学，很多家长看见分数线都傻眼了，本以为

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