“我们有什么问题？”一个老师忍不住开腔问道，“我们都是按照流程做的，每个星期根据学生的能力制定不同的计划，很多学生都有很大的进步。”
这个问题也是其他老师想要问的问题。
“我说的不是你们教学上的问题，而是你们身为老师的自觉性，你们自己都没有把自己当成老师，怎么教得好学生，你们说有很大的进步，这句话我要考虑是不是应该打打折！”
“你凭什么觉得我们没有认真的叫好学生？”一个男老师站起身，对着舒苒说道，“你是代理校长可以命令让我做任何事情，但是你质疑我的工作态度，就不行！”
“哦，工作态度。”舒苒点点头，缓慢地露出一丝笑容，“你们觉得老师的工作是什么？只是如何让学生的成绩提高？如果真的只是这样，要你们做什么，一个学生一台电脑就行了，所不一定他们的成效会更好，因为电脑从不休息不是吗？！老师在不同时期扮演着不同的角色，幼稚园帮孩子树立榜样，培养孩子的个性和爱好，让他们学会礼貌文明，小学老师为孩子教最基础的知识的时候，是培养孩子对学习的高涨的情绪，能够举一反三，而不是无限压力让孩子对学习出现厌烦情绪，初中老师教学生辨认是非的能力，这个时候的孩子不大不小，对是非观念极其薄弱，高中大学是什么，我就不一一说了，谁能把我刚才说的这堆废话用一个四个字包括以下？”
众人相互看了一眼，只有以前的老师举手说道：“教书育人。”
“现在大家知道老师的工作是什么了吧，那么现在来说说你们的工作态度！”舒苒说道这里，目光透着冰冷之色，极其严肃地说道，“我们初一中招收的都是差生或者其他学院不愿意收的学生，这一点你们是很清楚的，招收他们来就是让他们改变现状，你们不但没有阻止，而且还让他们变本加厉，学生在外面闹事都去了警局几回了！你们的工作做到位了吗？”
“学生打架，孙清老师上前劝架，你们却一个人没有去帮忙，这是变相的给学生增加了胆量，他们更加无法无天！你们的工作做到位了吗？”
“初十中上门闹事，你们没有出来阻止，就算看见刘主任被学生打，也不上前阻止，身为学校的一份子，你们的工作做到位了吗？以上三点，本职工作都没做到位还谈什么工作态度？”
“事情结束以后，跟没事人一样去上课，一点点关心都没有，你们还算是学校的老师，算是学校的一份子吗？既然不算，你们也没必要继续工作下去了！”
众人听见这话顿时都愣住了，他们之前还怕不适应初一中的条条框框，但是摸清楚刘主任的脾气之后，日子就好过太多了，只是好日子没多长就要夭折了
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