1)第二十六章 因材施教_春游曲
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  接下来数日,长孙晟每日带长孙无忌到庄内广场,教他练习骑马、射箭,并邀丁占魁过来指导。

  当长孙无忌练习之时,长孙晟和丁占魁总是在旁认真观察,有时会根据他的表现探讨一番。

  长孙无忌好像对骑马提不起兴致,看着长孙晟催马疾驰做示范,也没有跃跃欲试的冲动。

  长孙晟和丁占魁看在眼里,思考着问题出在哪里。

  长孙晟对丁占魁道:“我看这孩子不太适合练武。”

  丁占魁微微颔首道:“小孩子是习文,还是习武是要看天赋的。”

  “练武要看筋骨。适合练武的孩子,从身体上来看肉多脂少。筋强体健,皮紧肉实,活泼好动,天生就有几分力量,爱冒险寻求刺激。”

  “适合从文的孩子,身体脂多肉少,筋松肉弛,性格沉静,机灵聪慧,对冒险刺激的事不太有兴趣。”

  长孙晟从小练武,对丁占魁所说深有同感。

  一个孩子如果没有练武的天赋,经过刻苦练习身体也会变得强健,但要想出类拔萃,达到万夫不挡之勇的境界是断不可能的。

  假如不顾孩子的天赋,加大孩子的训练强度,不但不能达到想要的效果,反而会毁了孩子的身体,练出一身伤病来。

  对于长孙无忌的体质和性格,长孙晟是最清楚不过的。

  他笑着对丁占魁道:“无忌不适合练武,我是早就知道的,都说外甥随舅,我看他是随了高士廉了。”

  丁占魁似乎不知道长孙晟和高俭有这层关系:“原来高士廉是小郎君的舅父呀?我听庄里的人说,他是个大才子,常年隐居在终南山读书,满腹经纶,学富五车。这对小郎君可是个好老师呀。”

  长孙晟道:“我懂得孩子要因才适教,凡事不可强求,逆着孩子的天性施以斧凿,反而会害了孩子。前几年我就曾想让无忌跟士廉读书,士廉认为无忌还小,要先打好基础,不可拔苗助长。”

  丁占魁点头:“高郎君说得很对,许多父母望子成龙,急于求成,反而泯灭了孩子的天性。”

  长孙晟道:“我觉得男孩子要文武兼习。但要分清主次,就拿无忌来说吧,适合习文就以文为主,习武为辅。”

  “无忌过于斯文,循规蹈矩。如果只让他一味读书,长大之后就会失于懦弱,胆小怕事,外事不果断。我想让他通过习武,弥补身体和性格上的缺陷,增加一些英气、豪气,达到刚柔相济。”

  两人说话的时间,长孙无忌在随从的陪同下,已经骑着马绕场跑了一圈,到了长孙晟两人面前,勒住坐骑。

  长孙晟走过去,将他从马上抱下来,拍着他的肩膀鼓励道:“练得不错,再有一段时日,就可以像阿爷一样纵马奔驰了。”

  长孙无忌将信将疑道:“阿爷,我真的可以像你那样吗?”

  长孙晟道:“真的可以,只要多练

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